本当の目的を話そう。

　英語の構文は、思考のパターン（形）をまとまって提供される、いまの日本だと、最初の、そしてほとんど唯一の、機 会に他ならない。
　そして英文法は、ある種の「人工言語」として英語を扱うためのプロトコルであり、そのトレーニング手段である。

　 つまり、構文というパターンを蓄え、英文法に基づき、与えられた文を分解したり組み換えたりすることを通じて、考えることと書くことの初歩トレーニングを 行っているのである。

　したがって、この段階をスルーすると、自分で自覚的に機会を設けないかぎり、考える作法、書く作法を知らないま ま、一生を終える事になる。

　卑近な例を出せば、そのままだと、いくら論文の書き方を教えられても、「感想文に毛が生えたもの」しか書け ない。

　思考のブロックを手にしないまま、ブロックを扱うことを知らないままでは、さらさらと流れる砂を積むしかない。
　いくら かの高さの砂山は作れても、これでは構造物をつくることはできない。

　また、一定以上の長さの文章を書く事ができない。
　積み上 げることができなければ、砂山の高さは限られたものとなるからだ。

　トレーニングの手段や機会は、何も英語でなくてもよさそうだが（無 論、思考のブロックを手にする機会は、他にもある）、母語／日本語の場合だと意識せずにできることが強く意識化しないとできない／自由に使えない第２言語 は、学習機会として適している。

　言い換えれば、人工言語のように外国語を学ぶ事は、他の人工言語を取り扱うのに役立つ経験となる。

　 そして、実のところ、世の中で書かれているほとんどの文章は、何らかの意味で「人工言語」なのだ。